ILIAS Blog der ZQS/elsa

Kommunikation, Kooperation, Kollaboration – das sind die drei „Co“s des Projektes Co³Learn, einem Verbundprojekt der Technischen Universität Braunschweig, Georg-August-Universität Göttingen und Leibniz Universität Hannover. Standortübergreifend und eng verzahnt recherchieren wir neue Möglichkeiten für digital gestütztes Lehren und Lernen und etablieren sie in der Hochschulkultur.

Die letzten zwei Jahre haben einen guten Schwung neuer Tools und Möglichkeiten für eine digital gestützte Lehre mitgebracht. Nicht selten fällt es da schwer, den Überblick zu behalten und auf kurzem Wege die nötigen Informationen zu bekommen, die man gerade benötigt.

Das in ILIAS implementierte Plug-in "H5P" bietet vielerlei Möglichkeiten Lerninhalte digital anzureichern. Die verschiedenen Objekt-Typen können entweder dafür verwendet werden bisherige analoge Inhalte zu ersetzen (z.B. "Mark the Words" mit Wortmarkierungen im Text) oder neuartige digitale Inhalte zu erstellen. Beispielsweise können mit dem Typ "Virtual Tour (360)" virtuelle Umgebungen digital abgebildet und mit Informationen hinterlegt werden.

Im Internet können Lehrmaterialien spielend leicht geteilt werden. Dadurch haben Lehrende Zugriff auf ein mannigfaltiges Repertoire zur Gestaltung ihrer Veranstaltungen. Aber auch Studierende können sich in kostenfreien Kursen, Übungen und Erklärvideos Wissen aneignen oder auffrischen. In diesem Blogbeitrag zeigen wir Ihnen, auf welchen Plattformen Lehrende der LUH kostenfreie digitale Lehr- und Lernmaterialien („Open Educational Resources“, kurz OER) finden können.

Mit der Version 5.4 wurde in ILIAS das Objekt Lernsequenz eingeführt. Mit diesem ist es möglich, andere Objekte in einen vordefinierten Ablauf zu bringen und damit Abhängigkeiten der Objekte untereinander darzustellen. Welche Objekte dabei genutzt werden können, sehen Sie auf der Abbildung rechts.

In unserem Blog stellen wir Ihnen unterschiedliche Funktionen und Tools von ILIAS vor. Bei den einmal im Semester stattfindenden E-Learning-Dates haben Sie Gelegenheit, einige davon näher kennen zu lernen und auszuprobieren. Dieses Mal sind wieder Lernmodule, Tests und Fragenpools dabei, sowie Medieneinbindung und die Nutzung von Seitentemplates. Falls Sie neu in ILIAS sind, empfehlen wir zuvor die Einführung sowie die Grundlagen zu absolvieren.

Glossare können in ILIAS nicht nur als Objekt erstellt, sondern auch mit Lernmodulen direkt verknüpft werden. Das bietet für Lernende den Vorteil, bereits angeeignetes Wissen nicht noch einmal recherchieren zu müssen, sondern direkt auf bestehendes zurückgreifen zu können.

Wie in einer Sammelmappe können Studierende verschiedene digitale Medien und Services digital integrieren. Diese E-Portfolios sind netzbasiert: Sie werden über einen Link weitergereicht und geöffnet.