große Datenmenge

s. Cybermobbing

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Zusammenfassender Begriff für Arten der Belästigung unter Zuhilfenahme des Internets. Die Interaktion erfolgt unaufgefordert von der Person und beeinträchtigt deren Persönlichkeitsentfaltung. Als Kanal dienen Messenger-Dienste, Soziale Netzwerke und Emails.

Eine Person wird mit digitalen Kommunikationsmedien wiederholt und langanhaltend schickaniert und gequält. Im Unterschied zum Cyberstalking sind meist mehrere Schädigende aktiv, etwa werden private Fotos verbreitet und weitergeleitet/geteilt/geliket. Soziale Ausgrenzung ist eine mögliche Folge. Der Begriff Bullying bezieht sich im detuschsprachigen Raum stärker auf den schulischen Kontext.

Beim Cyberstalking wird einer Person digital nachgestellt. Dabei wird ihr willentlich und wiederholt gefolgt und sie wird belästigt, eingeschüchtert oder bedroht. Dabei werden technische Hilfsmittel und digitale Medien eingesetzt. Das kann justiziabel sein.

Aus verschiedenen Quellen im Internet wird ein Dossier mit personenbezogenen Daten zusammengetragen und anschließend veröffentlicht. Die Intention einer solchen Kampagne entspricht dem öffentlichen Zurschaustellen und ist meist anprangernd oder einschüchternd.

In Kommentarspalten und Social Media sind Menschen zu Netzwerken verknüpft, die das Ziel verfolgen, Hetze und Falschinformationen zu verbreiten. Sie informieren sich gegenseitig über mögliche Angriffsziele, sodass sie kampagnenartig wirken.

Personen werden gezielt (verbal) angegriffen bzw. wird dazu aufgerufen, dies zu tun. Themen wie Ethnie, Feminismus, Flüchtlinge, Intersexualtiät und Religion (Beispiele in alphabetischer Reihenfolge) sind von solchen Hassreden häufig betroffen. Im Falle von Beleidigung, Verleumdung und Bedrohung handelt es sich um Straftatbeständen.

Medienbildung wird von der Kultusministerkonferenz als ein „dauerhafter, pädagogisch strukturierter und begleiteter Prozess
der konstruktiven und kritischen Auseinandersetzung mit der Medienwelt“ definiert (Medienbildung in der Schule, KMK-Beschluss 2012).
Dieser Prozess findet nicht nur in der Schule statt, sondern auch im Elternhaus, außerschulischen Bereichen und der Berufsbildung. 

Die Medienkompetenz umfasst zu einem das technische Wissen über Medien und die kritische Auseinandersetzung. Ziel ist es den Lernenden eine angemessene Nutzung und Gestaltung von Medien zu vermitteln. Die Medienkompetenz gilt als übergeordnetes Ziel der Medienbildung.

Verhaltensleitfaden oder Verhaltenskodex für ein kooperierendes Verhalten im Internet, das die Würde der anderen Menschen und all ihre Grundrechte achtet.

Unter personale oder persönliche Identität wird die Herausbildung einer eindeutigen numerischen Identität einer Person verstanden. Durch sie kann auch unter wechselhaften Konditionen und zu verschiedenen Zeitpunkten eine Person immer als die gleiche Person identifiziert werden. Im Gegensatz zur sozialen Identität, welche mehr im Kontext von sozialer Zugehörigkeit, Rollenbildern und jeweiligem Ansehen steht, geht es bei der personalen Identität also um die Identifikation der Person mit sich selbst. Diese wird aber auch durch gesellschaftliche Prozesse und Interaktionsprozessen geprägt, die ein Individuum im Laufe der Zeit durchlebt.

Unter dem Begriff Selective Exposure wird verstanden, dass Mediennutzende sich nur mit den Inhalten auf Social Media Plattformen beschäftigen, die mit ihrem Weltbild und Einstellungen übereinstimmen. Darüber hinaus würde ein Individuum sogar Inhalte vermeiden oder ignorieren, welche entgegen seinen persönlichen Überzeugungen stehen.

Negative Reaktionen in Kommentarspalten oder Sozialen Netzwerken, die massenhaft und in kürzester Zeit erfolgen.

Menschen, die in Kommentarspalten und Social Media destruktiv kommunizieren. Sie beleidigen, drohen, wollen Chaos verursachen.

Zetabyte definiert eine Einheit für Speicherkapazitäten. Dies sind sehr große Datenmengen mit 10²¹ Bytes.