Wenn die Augen müde werden oder das Licht nicht ausreicht, lässt sich die Vorlese-Funktion einschalten. Im Sprachunterricht kann dieses Feature einen positiven Beitrag zur Aussprache der Lernenden leisten.

Indem Lernende mithilfe verschiedener Methoden wie beispielsweise der „Concept Grip Methode“ gemeinsam an digitalen Texten in einem E-Book arbeiten, sie kommentieren und markieren, wird die Verwendung von E-Books um eine soziale Komponente erweitert. E-Books ermöglichen zudem, dass von Lernenden bearbeitete Seiten, an Lehrpersonen übermittelt werden. Diese erteilen eine entsprechende Rückmeldung, „bis hin zu diagnostischem Feedback und Hinweisen an Studierende – basierend auf ihren Lesegewohnheiten, Notizen und Fragen“ (Gabriel/Nosko 2013).

Mit der verstärkten Nutzung neuer Medien steigt auch das Risiko im Hinblick auf Datenschutz, Kosten, Missbrauch und Betrug. Auf Seiten der E-Book Erstellenden erfordern Lehrbücher in E-Book Form einen gewissen Grad an Eigenständigkeit und Verantwortungsbewusstsein. Insbesondere wenn sie Informationen und Inhalte filtern, sowie die richtigen Bezugsquellen auswählen.