Methoden

Hier findest du zwei Methoden, bei denen Bilder im Mittelpunkt stehen.

Methode 1: Bilder befragen

Bei dieser Lernmethode stehen Bilder im Mittelpunkt. Damit diese nicht nur oberflächlich und rasch betrachtet werden, sollen Fragen an das Bild gestellt werden, um eine inhaltliche und kritische Auseinandersetzung anzustoßen. Da Bildverstehen mit einer Reihe von kognitiven Verarbeitungsprozessen verbunden ist, soll mit dieser Methode nicht nur das Bild erkannt und Bildinhalte verstanden werden, sondern im Sinne einer angeleiteten Analyse ein reflektierter und kognitiv angeregter Umgang mit Bildern erzeugt werden. Mithilfe der Leitfragen werden Bildinhalte erschlossen. Es soll eine suchende Haltung entwickelt werden, um ähnlich wie ein Detektiv bestimmte Bildinhalte für sich zu klären und im Vorfeld aufgeworfenen Fragen zu beantworten. Um neue Zusammenhänge zu entdecken und ein tieferes Verständnis des Bildes zu erreichen, werden die Lernenden bei der Erarbeitung des Bildinhaltes durch gezielte Arbeitsaufträge und ergänzende Informationskärtchen unterstützt. Bei dieser Methode bieten sich sowohl Einzel- als auch Partner- oder Gruppenarbeiten an (Vankan, Rohwer und Schuler, 2007).

Anregung zum Selbstlernen:

Aufgabe 1
a) Betrachte das Bild und schreibe auf, was dir dazu einfällt.
b) Schaue dir das Bild noch einmal genauer an und schreibe dazu eine passende Bildunterschrift auf. 

Aufgabe 2
a) Zu diesem Foto kann man viele verschiedene Fragen stellen. Schreibe dir einige W-Fragen auf (Was? Wo? Wer? Wann? Warum?), die du          interessant findest.
b) (Alternativ: Tausche deine Fragen mit einem Lernpartner aus. Wählt aus allen euren Fragen gemeinsam mindestens zwei Fragen aus, die ihr beantworten möchtet.)
c) Stellt zu jeder ausgewählten Frage eine Hypothese, d.h. eine Vermutung auf, wie die richtige Antwort lauten könnte. Jede Vermutung müsst ihr anhand eines Bildes begründen können. 

Aufgabe 3
(Alternativ: Bildet Gruppen von jeweils vier Lernenden und teilt die unten stehenden Informationskärtchen zu der Landschaft, in der das Foto aufgenommen wurde, auf.)
a) Versuche herauszufinden, wo das Bild aufgenommen wurde und wie die Besonderheiten auf diesem Bild zu erklären sind. 
b) Formuliere eine neue, verbesserte Bildunterschrift, in der deine Ergebnisse berücksichtigt werden. 
c) Begründe deine Auswahl. 

Methode 2: Subjektive Bildbeschreibung

Bei der subjektiven Bildbeschreibung werden durch gezielte Fragestellungen die unterschiedlichen subjektiven Ebenen eines Bildes bzw. der im Bild dargestellten Inhalte erarbeitet. Dazunähert man sich mit konkreten Fragen einzelnen Bildinhalten, in diesem Fall den beteiligten Personen. Die subjektiven Ebenen des Fotografen und des Betrachters sind immer vorhanden. Zusätzlich können auf dem Bild abgebildete Personen (bzw. Lebewesen) befragt werden. Ziel ist es einen Perspektivenwechsel zu erzeugen, indem die (möglichen) Vorstellungen und Gedanken der Beteiligten analysiert werden. Somit wird das Empathieempfinden gefördert sowie die eigene Sichtweise auf den Bildinhalt reflektiert. Eine Steigerung dieser Methode ist die reflexive Fotographie, in der eigene Bilder zu einem Themenfeld aufgenommen und mit einem textlichen Kontext, der die eigene Perspektive charakterisiert, verknüpft werden. 

Anregung zum Selbstlernen:

Beantworte folgende Fragen zu dem obigen Bild:

1. Was denkt der Mann, der das Kind trägt, über seine Situation? Was würde er dem Fotographen gerne sagen?
2. Was denkt der Fotograph beim Aufnehmen des Bildes? Warum hat er dieses Motiv gewählt?
3. Was denkst du als Betrachter über den Mann und was würdest du ihm gerne sagen?
4. Was denkst du als Betrachter über den Fotographen und was würdest du ihm gerne sagen?